Los peques de 4

Durante esta semana hemos seguido trabajando las dos nuevas letras que hemos conocido, la "P" y la "N". Hemos seguido aprendiendo el sonido de estas, palabras que comiencen o contengan dichas letras, escrito entre todos/as las palabras... Y además, las hemos transformado haciendo estas letras tan divertidas. ¡Les han quedado chulísimas!

Hoy os enseñamos una propuesta de mates. Aprovechando el interés que despierta en ellos/as la navidad  hemos decorado árboles de navidad con gomets de estrellas. Tenían que poner tantos gomets como les indicaba el tronco del árbol. Con esta actividad hemos seguido trabajando la identificación de números, asociación cantidad-grafía y el conteo. Hemos realizado diferentes plantillas con diferente nivel de dificultad adaptándonos así a las necesidades y capacidades de cada peque.

 En el proyecto de "Los médicos" hemos aprendido que nuestro cuerpo está formado por huesos y que todos juntos forman el esqueleto. Además, hemos conocido que el médico que nos trata cuando tenemos algún problema en los huesos es el traumatólogo. Hemos aprovechado esta temática para realizar nuestro propio esqueleto utilizando palillos. ¡Así de divertidos han quedado!

 La semana pasada la letra viajera que acompañó a casa a uno de los niños/as de la clase fue la "M". El encargado/a de llevarse la letra nos explicó cómo la había decorado y que objetos/imágenes que empezaran por esa letra había traído. Seguidamente, nos pusimos manos a la obra con la creación de esta letra que esta vez iba a tener forma de "Mariquita". ¡ Y así de bien les quedó! A los niños y niñas les encanta transformar las letras en animales y  es una manera divertida de aprenderlas.

En la propuesta de hoy hemos aprovechado el proyecto que estamos llevando a cabo "Los médicos" para hablar de la importancia de la medicina cuando estamos enfermos, de que suelen recetarnos ante diferentes enfermedades, qué podemos comer, la importancia de beber mucha agua... Y aprovechando esta temática hemos introducido las plantas medicinales. Hemos aprendido que hace muchísimos años, cuando no había medicinas la gente para curarse y sobrevivir utilizaban plantas medicinales para combatir las enfermedades y hacían pócimas mágicas. Hemos conocido el nombre de alguna de estas (hierbaluisa, romero, manzanilla...) y también hemos utilizado de nuevo naranjas, ya que nos da muchísimas vitaminas y nos ayuda a combatir los resfriados.  En la propuesta hemos olido, cortado, picado, troceado con los dedos cada una de las hojitas y plantas que teníamos a nuestro alcance.  Mañana con todo lo triturado nos llevaremos a casa nuestro saquito curativo, para remediar nuestros males. ¡Como

En la propuesta de hoy hemos jugado a convertirnos en peluqueros/as. Para ello, teníamos que ir recortando tiras de papel en folios de diferentes colores e ir pegándolos en la cabeza del muñeco hasta completarla, simulando el cabello. Les ha motivado mucho realizar la actividad y han seguido trabajando el uso de las tijeras y el recortado.

Como ya sabéis hemos comenzado con nuestro proyecto de las letras, en el que cada semana un/a peque de clase se lleva una nueva letra a casa para decorar y traerla junto a objetos que comiencen por dicha letra. En clase aprovechamos el espacio de la asamblea para ver el contenido de la caja. Primero el afortunado/a que se la ha llevado la enseña a sus compañeros/as junto a los objetos que ha traído y después entre todos/as pensamos en palabras que comienzan por esa letra, las escribimos... Por último, cada semana realizaremos nuestra propia letra. En este caso nuestra propia "A". Hemos cogido tres tiras de cartulina negra y la hemos convertido en una araña. A los peques les ha encantado esta actividad! ¡Mirad que bonitas les han quedado!

En la propuesta de mates, los peques han tenido que ir asociando cantidad-grafía y poner tantas piedras como les indicaba el número. Hemos puesto plantillas de diferente dificultad desde el número 1 hasta el 10, para así adaptarnos a las necesidades de cada uno de ellos/as. Además, nos ha servido para seguir trabajando la identificación de números y el conteo.