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CONTEO CON PIEZAS DE DOMINÓ

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Una de las propuestas de lógico-matemáticas de esta semana la hemos realizado con las fichas del dominó. Por turnos, los niños/as debían contar los puntos de la ficha de dominó que les había tocado y colocarla en la casita del número correspondiente.

ESCRITURA ESPONTÁNEA

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 En clase nos hemos iniciado en la escritura espontánea. Los niños/as deben intentar escribir las letras que escuchen de las palabras. En la escritura espontánea influye mucho la madurez del alumno/a y el grado de adquisición de las letras. De hecho, hay diferentes etapas por las que pasarán antes de conseguir escribir la palabra completa.  Una vez escritas las letras, las maestras les ofrecemos un feedback positivo con la palabra completa.

DIBUJOS CON FIGURAS GEOMÉTRICAS

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Una de las actividades de esta semana ha sido la creación de dibujos a partir de figuras geométricas. El objetivo de esta actividad es reforzar el conocimiento de las figuras, pero sobre todo, fomentar la creatividad de los alumnos/as. En esta tarea los niños/as debían elegir diferentes figuras, recortarlas y realizar dibujos a partir de éstas. Han surgido ideas muy originales ( autobuses, personas, flores, Bob Esponja, nubes...).

TRAZOS

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 Continuamos trabajando los diferentes trazos. Esta vez los hemos realizado sobre papel continuo y utilizando diferentes materiales.

NOS INICIAMOS EN LAS SUMAS

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 En clase nos hemos iniciado en el trabajo de las sumas de manera manipulativa y con números pequeños. Primero las hemos trabajado en gran grupo en la asamblea y después, las hemos introducido como propuesta para resolverlas de manera individual y con ayuda de los policubos.

Carrera de insectos

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Una de las propuestas de esta semana con la que más han disfrutado los niños/as ha sido la carrera de insectos.  Para realizar esta actividad hemos creado un tablero con un punto de salida y una meta. Por turnos, los niños/as iban tirando el dado y desplazando su insecto por las casillas según el número que les hubiese tocado. El insecto que primero llegase a la meta era el ganador. ¿Hay alguna forma mejor para trabajar el conteo que jugando?

DIBUJAMOS FLORES

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En una de las propuestas libres de esta semana, los niños/as tenían diferentes tipos de flores que hemos conocido en la asamblea previamente. Estos tenían que coger una flor, dibujarla con acuarelas y después poner su nombre trabajando así también la lecto-escritura.  ¡Son unos/as artistas!