Los peques de 4

Durante esta semana hemos realizado dos propuestas de arte, donde hemos seguido trabajando la primavera.  En una de estas, los niños/as tenían que recrear en el rincón de atelier un paisaje de un campo de amapolas. Lo han realizado con pincel y pintura. En la otra, han formado las flores de un árbol de primavera con otra técnica plástica diferente. En este caso, en lugar de pinceles han utilizado pajitas. Así de bonitas les ha quedado ambas composiciones :)

Hoy os enseñamos la propuesta de lecto-escritura relacionada con la primavera y el nuevo proyecto que hemos comenzado en clase, "Los insectos". Previamente en la asamblea hemos conocido el nombre y las características de algunos insectos ayudándonos de las tarjetas. Después en la propuestas hemos realizado la composición de palabras con letras móviles. 

Continuamos trabajando en las propuestas de lógico-matemáticas la serie numérica y el trazo de los números. Esta vez hemos utilizado unas tarjetas en las que tenían que adivinar y escribir los números que faltaban.

Esta semana también hemos disfrutado mucho de una propuesta en nuestro minimundo, donde tenían que convertirse en jardineros e imaginar que estaban plantando en el jardín de primavera. Tenían diferentes flores, hojas, piedras de los colores de la primavera  y unos pequeñitos maceteros. Han realizado trasvases,  experimentado con los diferentes materiales y han disfrutado mucho imaginando que estaban plantando en su jardín. 

 Esta semana hemos enseñado a los niños y niñas a jugar al dominó y lo hemos hecho con uno de primavera. Con este juego, a parte de pasárselo genial, los niños y niñas desarrollan habilidades lógico-matemáticas, así como también aprenden valores sociales como por ejemplo: respetar el turno de la partida, aprender a no enfadarse cuando se pierde, etc.

Hoy en la propuesta de lógico-matemática, aprovechando la estación de la primavera hemos realizado una propuesta con unas mariquitas un poquito despistadas. Los niños/as tenían mariquitas con diferentes números que habían perdido una de sus alas. Estos tenían que encontrarla según el número que les indicaba cada mariquita. Han ido contando los puntitos y asociando la cantidad de puntos con la grafía del número.

En la propuesta de lectoescritura de esta semana hemos trabajado la conciencia fonológica y la silábica. Para ello, hemos utilizado unas tarjetas en las que los niños/as debían escribir la letra inicial de la imagen que aparecía en la tarjeta. Seguidamente, tenían que contar el número de sílabas que formaban la palabra y representarlas con los tapones.

 Desde que llegó la primavera tenemos en el aula gusanos de seda. Nos encanta alimentarlos y observar su evolución. Estamos deseando que construyan las crisálidas y  que salgan las mariposas. Hemos aprovechado que tenemos estas mascotas para trabajar su metamorfosis  y la hemos reflejado en la siguiente manualidad: Les ha encantado realizar esta actividad y les ha quedado muy bonita.😊

Después de unos días de vacaciones ya estamos de vuelta para afrontar este último trimestre con muchas ganas e ilusión. Hoy, aprovechando que estamos en la estación de la primavera, hemos realizado mandalas de dicha estación que nos ha ayudado a disfrutar del momento presente, relajarnos y crear un ambiente en clase maravilloso. Esta actividad nos ayuda mucho a canalizar nuestras emociones, relajarnos y controlar nuestros nervios.